به نقل از «خبرگزاری آریا»

ارائه برنامه‌هاي وزير پيشنهادي آموزشو پرورش در حوزه جمعيت/ تأکيد نمايندگان بر توجه به وضعيت معلمان مادر و دانشجويان تربيت معلم

تاریخ انتشار: ۲ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۱۶۶۱۲

خبرگزاری آریا - در نشست فراکسیون جمعیت با حضور وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، برنامه‌های رضا مراد صحرایی در حوزه جمعیت و حمایت از خانواده بررسی شد و بر ضرورت توجه به وضعیت معلمان مادر، دانشجویان تربیت معلم، مرخصی زایمان و بازنشستگی مادران معلم تاکید شد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری خانه ملت، نشست فراکسیون جمعیت و حمایت از خانواده با حضور رضا مراد صحرایی وزیر پیشنهادی وزارتخانه آموزش و پرورش، فاطمه محمدبیگی رئیس فراکسیون جمعیت و حمایت از خانواده و جمعی از نمایندگان برای بررسی برنامه‌های وزیر انتخابی این وزارتخانه روز (سه شنبه 2 خرداد ماه) در محل سالن جلسات هیات رئیسه مجلس شورای اسلامی برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

فاطمه محمدبیگی رئیس فراکسیون جمعیت و حمایت از خانواده در گفت و گو با خبرنگار خانه ملت در مورد جزئیات این نشست، گفت: در جلسه استماع صحبت‌های رضامراد صحرایی، به عنوان گزینه انتخابی دولت برای وزارت آموزش و پرورش، ضمن معرفی و ارائه گزارشی از عملکرد خود در آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان برنامه‌های خود را به صورت جزئی به سمع و نظر نمایندگان حاضر در جلسه رساند.
نماینده مردم قزوین، آبیک و البرز در مجلس شورای اسلامی افزود: صحرایی به عنوان گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش دارای سوابق متعددی در حوزه اجرایی است؛ ایشان ابتکار عمل‌های مختلفی در جشنواره‌ها و امور آموزشی و تربیتی با دیدگاه تحولی دارند؛ اقداماتی همچون ایجاد کنکور تخصصی برای دانشگاه تربیت معلم؛ مجزا کردن مرکز جذب دانشگاه فرهنگیان از وزارت علوم و ایجاد رشته و پردیس مدیریت مدرسه از اقدامات اخیر ایشان در مسئولیت دانشگاه فرهنگیان است. توجه ویژه به تدوین آیین نامه جذب استعدادهای برتر دانش آموزی، اجرای سند تحول بنیادین با شاخص‌های ویژه در حوزه نظام هوشمند، تدوین برنامه برای راه اندازی پرونده الکترونیک رشد، تربیت کودکان و دانش آموزان در دوران پیش دبستانی، متوسطه اول و دوم از برنامه های پیشنهادی ایشان است.

وی در ادامه با اشاره به برنامه‌های وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در حوزه کودکان و نوجونان، یادآور شد: راه اندازی «کارگروه ملی نوجوانی» برای ساماندهی سازمان دانش آموزی، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، معاونت فرهنگی و پرورشی در راستای برنامه ریزی نهادهای ذیربط در حوزه نوجوانی، هماهنگی و هم افزایی با نهادهای ذیربط مسئول در شکل گیری هویت و تربیت نوجوانانه است، زیرا این رویکرد منجر به ارتقاء شایستگی‌هایی همچون هویت ملی و دینی و آرمان خواهی، افزایش سواد رسانه‌ای، تربیت کادر انقلابی برای آینده می‌شود که این امر از جمله برنامه‌های آقای صحرایی بود که به استماع نمایندگان رسید.
محمدبیگی ادامه داد: در این نشست اعضای فراکسیون جمعیت و حمایت خانواده برنامه‌های ایشان را در حوزه اجرای قانون جمعیت و حمایت از خانواده مورد بررسی قرار دادند و انتظارت خود را از وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در حمایت از خانواده مطرح کردند؛ موضوعاتی همچون رسیدگی به وضعیت معلمان مادر، دانشجویان تربیت معلم، مرخصی زایمان و توجه به بازنشستگی مادران معلم و... از جمله دغدغه‌های اعضای فراکسیون بود که از وزیر پیشنهادی درخواست اجرایی شدن آن را داشتند.
عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس شورای اسلامی در ادامه تأکید کرد: از وزیر آینده وزارت آموزش و پرورش خواهان آن هستیم که نسبت به اجرای قانون جوانی جمعیت اهتمام جدی داشته و مباحثی همچون تکریم مادری و همسری و آماده سازی جوانان برای ازدواج در کنار تحصیل و کار و مهارت آموزی دانش آموزان و تغییر متون کتب درسی منطبق با ارزش‌های اسلامی و خانواده محوری را مورد توجه ویژه قرار دهد.
وی ادامه داد: انتظار فراکسیون جوانی جمعیت و حمایت از خانواده از وزیر آموزش و پرورش، آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان برای آمادگی آنان برای ورود به دنیای جوانی از جمله مباحث آمادگی برای انتخاب همسر شایسته، تشکیل زندگی مشترک، مهارت روانشناسی در ارتباط مؤثر با خانواده و آمادگی برای پذیرش نقش‌های همسری، پدری، مادری و تکریم والدین و سالمندان است.
این نماینده مردم در مجلس یازدهم تأکید کرد: انتظار داریم وزیر آینده آموزش و پرورش در استعدادیابی دانش آموزان در حوزه دانش آموزی، هدایت تحصیلی و در آینده شغلی به سمت استعداد واقعی متناسب با سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش حرکت کند.
وی یادآور شد: بحث اولویت تبیین ارزش هایی چون عفاف و حجاب، سواد رسانه ای و پرورش متناسب با معیارهای ایرانی اسلامی از جمله مواردی بود که از وزیر آینده این وزارتخانه خواهان هستیم. باید طرح امین برای استفاده از مربیان حاذق و کارآمد و همچنین روحانیت محترم در شبکه آموزش و پرورش و ارتقاء سطح معنویت دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.
وی ادامه داد: انتظار داریم در حوزه حمایت از خانواده، رسیدگی ویژه به کاهش آسیب‌های اجتماعی مانند کاهش اعتیاد و رسیدگی به فرزندان طلاق، حمایت‌های لازم صورت گیرد و سهم آموزش و پرورش در حضور موثر دانش آموزان در فعالیت‌های علمی فرهنگی و هنری و معنوی بیشتر شود و نیز توانمندسازی و ارتقاء آموزش های انجمن اولیاء و مربیان به صورت ویژه دیده شود.
دبیر فراکسیون انقلاب اسلامی اظهار داشت: به نظر می رسد تقویت انجمن اولیاء و مربیان در برنامه‌های وزیر پیشنهادی باید به صورت جدی دیده شود، همچنین هر فردی که در جایگاه وزیر آموزش و پرورش خدمت می‌کند باید حائز توانمندی‌های ویژه باشد و احترام به اقشار معلمان و اهتمام به رفع نیازهای معیشتی، حفظ احترام و جایگاه آنها و در نهایت کادر سازی آینده انقلاب مد نظر وزیر انتخابی باشد.
در این نشست معین الدین سعیدی نماینده چابهار، نیک شهر، کنارک و قصرقند در این جلسه با اشاره به مشکلات دانشگاه فرهنگیان، یادآور شد: نگاه کارشناسی آقای صحرایی به عنوان وزیر پیشنهادی قابل تقدیر است که این مسئله را در دوران سرپرستی ایشان به عنوان سرپرست وزارتخانه می‌توان به وضوح دید.
نماینده مردم در مجلس یازدهم با اشاره به چالش‌های موجود در حوزه آموزش و پرورش کشور؛ افزود: چالش‌ها و مشکلات بزرگی همچون امور استخدامی، موضوعات مرتبط با سازمان برنامه و بودجه و مباحثی که در این حوزه مطرح می‌شود بی تردید وزیر پیشنهادی با تمام آنها آشنا است و باید برنامه‌ای برای یکایک آنها داشته باشد.
سعیدی با بیان اینکه آقای صحرایی وزیر پیشنهادی، خود را از جنس محرومیت می‌داند، اظهار کرد: امیدواریم با حضور ایشان در منصب وزارتخانه شاهد حل بسیاری از مشکلات مناطق محروم و مرزی کشور در حوز ه آموزش و تربیت باشیم.
احمدحسین فلاحی نماینده مردم همدان و فامنین با تأکید به اینکه آموزش و پرورش در شرایطی قرار دارد که هر چه سریع‌تر باید وزیران انتخاب شوند، گفت: وزارتخانه آموزش و پرورش بزرگترین وزارتخانه ای است که با کمترین بودجه و امکانات مواجه است با تمام این تفاسیر مجلس همیشه در کنار این وزارتخانه بوده است.
یحیی ابراهیمی نماینده مردم دلفان و سلسله در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه وزارت آموزش و پرورش یکی از وزارتخانه‌های مهم کشور است، یادآور شد: توجه به مشکلات دانشگاه فرهنگیان باید در اولویت برنامه‌های این وزارتخانه باشد.
زهره الهیان نماینده تهران، شمیرانات، ری، اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی در این جلسه خطاب به صحرایی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تأکید کرد: اجرای کامل سند تحول بنیادین از پیشنهادات نمایندگان است، حتی اگر خلاء قانونی در راستای اجرای سند تحول وجود دارد باید به صورت برنامه به مجلس ارائه شود و تمام کم و کاستی‌های این حوزه حل شود .
محمدبیگی در پایان این نشست خاطر نشان کرد: بنده به عنوان دبیر فراکسیون انقلاب اسلامی اعلام می‌کنم برنامه‌های خوب و متنوعی را برای آشنایی بهتر نمایندگان با وزرا در نظر داریم که به زودی در غالب جلسات و برنامه‌های فراکسیون انقلاب اسلامی انجام خواهد شد، امیدوارم در فراکسیون انقلاب اسلامی بتوانیم برنامه‌ های خوبی برای آشنایی با گزینه‌ های پیشنهادی وزارتخانه‌ها ارائه کنیم، تا زمینه انتخاب صحیح و بهتر نمایندگان برای شنیدن نظرات آنان و انتظارات مجلس انقلابی از وزرای پیشنهادی را فراهم کنیم.
وی در پایان خاطر نشان کرد: امیدواریم وزرای پیشنهادی با برنامه ریزی دقیق در خدمت مردم به خصوص فراکسیون انقلاب اسلامی باشند و با توجه ویژه زمینه همدلی مجلس و دولت را بیش از پیش فراهم کنند. این حق نمایندگان است که با وزرای پیشنهادی بیشتر آشنا شوند و دغدغه‌های خادمان ملت و مطالبات مردمی را از گزینه‌های پیشنهادی مطالبه کنند. قطعاً توانمندی گزینه‌های پیشنهادی برای اولویت‌های هر وزارتخانه توسط نمایندگان مورد سنجش قرار خواهد گرفت ./
پایان پیام

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: جمعیت و حمایت از خانواده فراکسیون انقلاب اسلامی فراکسیون جمعیت و حمایت وزارت آموزش و پرورش مجلس شورای اسلامی دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش پیشنهادی وزارت وزیر پیشنهادی نماینده مردم دانش آموزان یادآور شد سند تحول

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۱۶۶۱۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مشکلات معلمان خرید خدمت آموزشی مناطق محروم

وضعیت معلمان باتجربه که به صورت خرید خدمت آموزشی، ۱۰ سال است در خراسان جنوبی مشغول فعالیت در موسسات طرف قرارداد با آموزش و پرورش هستند، نامطلوب است.

به گزارش خبرنگار گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، طرح خرید خدمات آموزشی حدود یک دهه است که در کشور در حال اجرا شدن است.

دولت قبل در راستای جبران کمبود معلم در مناطق کم برخوردار و محروم اقدام به اجرای طرحی به نام خرید خدمات آموزشی کرد؛ در این طرح معلم مورد نیاز برای مدارس دوردست توسط شرکت‌ها و موسسات مورد تایید آموزش و پرورش از بین دانش آموختگان دانشگاه‌های مختلف انتخابات و پس از گذراندن گزینش و مراحل مختلف مورد انتظار توسط ادارات کل آموزش و پرورش با برگزاری دوره‌های کوتاه مدت آموزشی به سرکلاس‌های درس فرستاده شدند.

این طرح حدود یک دهه است که در کشور اجرایی شده و برخی نیرو‌های جذب شده در این طرح حالا سابقه تدریس حدود یک دهه‌ای در کلاس‌های شلوغ بالای ۳۰ نفر را دارند.

معلمان با تجربه و دوره دیده‌ای که با کمترین حقوق و دستمزد و آن هم تنها ۷ ماه و نیم در یکسال تحصیلی، علاوه بر مشکلات معیشتی و عدم امنیت شغلی با پرداخت‌های نامنظم روبرو هستند که مشکلات فراوانی را برای زندگی این افراد ایجاد کرده است.

یکی از این معلمان خرید خدمات آموزشی استان خراسان جنوبی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو با اشاره به اینکه حدود ۷ سال است که به عنوان معلم خرید خدمات آموزشی به کلاس درس می‌روم، گفت: هیچگاه حقوق اندک ما توسط موسسه به موقع واریز نشده است، به طوری که تاکنون فقط سه ماه و نیم حقوق دریافت کردیم و مایقی همچنان مانده است.

وی با اشاره به اینکه حقوق معلمان خرید خدمات آموزشی حتی از قانون کارگری هم پایین‌تر است، افزود: سال‌ هاست که مسئولان و دولت‌های مختلف به ما قول و وعده جذب و تبدیل وضعیت را دادند، اما هیچ اقدامی تاکنون صورت نگرفته و همه این وعده‌ها در حد حرف و شعار مانده است، چرا باید من معلم که با آینده سازان کشور سرکار دارم به جای دغدغه تعلیم و تربیت دغدغه کرایه منزل و معیشت داشته باشم.

این معلم خرید خدمات آموزشی با اشاره به اینکه بیشتر همکاران بنده متاهل و دارای فرزند هستند، افزود: شان و منزلت یک معلم نیست که صبح به مدرسه برود و عصر در تاکسی‌های اینترنتی و ... برای تامین معیشت کار کند، کی فرصت مطالعه و آمادگی برای کلاس درس می‌ماند؟

یکی دیگر از معلمان خرید خدمات آموزشی این استان نیز در گفتگو با دانشجو با گلایه از عدم پرداخت به موقع حقوق ها، گفت: شرکت‌های طرف قرارداد آموزش و پرورش مدارس خصوصی و یا موسسات آموزشی هستند که در تامین منابع مالی مدرسه خود مانده‌اند، این‌ها چطور می‌توانند حقوق ما را تا زمان واریز حقوق‌ها توسط وزارت که معمولا نزدیک اسفند ماه است پرداخت کنند؟

او با اشاره به اینکه چرا در آزمون‌های استخدامی به ازای سنوات خدمت معلمان خرید خدمات آموزشی هیچ امتیازی قائل نشدند، گفت: بنده که هر روز باید هم به کلاس درس بروم و هم برای تامین معیشت شغل دوم داشته باشم، بدون هیچ امتیازی باید با افرادی رقابت کنم که در خانه فرصت خواندن و مطالعه برای آزمون استخدامی دارند؟

این معلم خرید خدمات آموزشی با اشاره به اینکه واقعا از این وضعیت سخت و بغرنج خسته و کلافه شده است، اظهارداشت: همه این‌ها یک طرف مصاحبه‌های روزانه معاونین وزیر آموزش و پرورش که هر روز خبر از تعدیل نیرو‌های خرید خدمات می‌دهند ما را بیشتر آزار می‌دهد و انگیزه را از ما گرفته است.

 

به گزارش دانشجو، وضعیت معیشتی معلمان خرید خدمت آموزشی در مناطق محروم کشور، به واسطه عدم تامین اعتبار به موقع توسط این موسسات برای پرداخت حقوق، در شرایط نامطلوبی قرار دارد و نیاز به تصمیمات منطقی در خصوص تغییر وضعیت این دست از آموزگاران کشور هستیم.